COMENTARIOS A LA PROPUESTA DE LEY SOBRE TOPE DE REPETICIONES EN LA ESO

(Publicado en el foro debateeducativo.mec.es el 11 de Dic de 2004)

Se nos plantea en documento base que el tope de repeticiones sea de 2 en toda la ESO.

Aquí en la Comunidad Valenciana ya se aprovechó el hueco de la LOGSE que decía que "exepcionalmente serían tres repeticiones" y antes de la LOCE ya se repetía en 2º. El resultado fué el tener unos segundos de ESO INSUFRIBLES, y unos cuarto de ESO reducidos, pues muchos ya abandonaban la enseñanza en 3º a tener ya 16 o 17 años y poder irse a trabajar. Esto, pero trasladado a 1º de ESO, es lo que hay ahora en toda España con la LOCE. Ya lo conocemos en Valencia con sus efectos.

Para mi el tema de cuantas veces se debe poder repetir es muy delicado y no lo tengo claro.

El proyecto de ley nos dice en contra de la repetición:

"La repetición reiterada supone la incorporación a un curso de alumnos cuya edad puede ser muy superior a la de sus compañeros. Esto puede no tener importancia a partir de cierta edad, pero sin duda la tiene cuando se trata de alumnos más jóvenes. "

Esto creo que se podría solucionar si se agrupara a los repetidores en cursos "de repetidores". Todos tendrían edades similares en dicho curso :-)  . Pero para poder hacer esto habría que cambiar el apartado que dice que los grupos deben ser hetereogéneos. Se podría añadir la excepción para los grupos de repetidores.

También el proyecto nos dice:

"una repetición que debe ir acompañada de alguna acción complementaria, de modo que no se trata necesariamente de hacer lo mismo un año más. "

Si los grupos son hetereogéneos, al mezclarlos con los "buenos", dicha acción complementaria deja de ser viable, pues el profesor no puede dividirse entre enseñar una cosa a unos y "lo estandard" a los otros. La realidad actual es que los alumnos repetidores vuelven a recibir la misma enseñanza que recibieron el año anterior. Se podría solucionar en parte si se agruparan todos los repetidores en un grupo ( o dos), y además fueran grupos reducidos ( no más de 15), pudiéndose hacer una enseñanza más personalizada y teniendo en cuenta lo que hayan podido aprender del curso anterior.

Serían "cursos especiales reducidos de repetidores", o si se prefiere se les podría llamar " grupos reducidos de atención preferente" o algo así que quedaría bonito ;-).

Otro aspecto a tener en cuenta en la cuestión de las repeticiones es que el hecho de poder repetir únicamente una vez cada curso hace que la mayoría de los repetidores pasen totalmente de esforzarse durante el curso que repiten, pues saben que van a PROMOCIONAR AUTOMÁTICAMENTE al curso siguiente aunque no hagan nada de nada y lo suspendan todo.

Esto hace que la repetición no valga casi para nada, pues no aprenden mucho más de lo que ya sabían durante el año de repetición.

Bajo este punto de vista casi valdría la pena que pasaran todos de curso automáticamente, pero esto haría que los alumnos se relajaran al saber que van a pasa de curso aunque no hagan nada.

Así que la promoción automática no vale para nada, y la repetición sólo un año tampoco.

La solución es evidente: número de repeticiones ILIMITADA, pero siempre con agrupamiento de repetidores en grupos reducidos para evitar los problemas que el proyecto de ley nos plantea.

Otra idea que se me ocurre respecto a la atención especial para los repetidores y que no reciban de nuevo lo mismo que el año anterior es que el número de horas de clase de las asignaturas en las que obtuvieron mejor resultado el año anterior sean recortadas, dándose estas horas a asignaturas que les causan más problemas y en las que les vendrá bien un ritmo más lento y repetitivo.

hacer esto alumno a alumno puede ser una tortura para los jefes de estudios a la hora de organizar los horarios. De hecho en Valencia ya se publicó un decreto para aplicar algo similar, pero que nunca fue puesto en práctica. Las directivas de los centros hicieron oidos sordos respecto al tema, la inspección no insistió y la norma fue derogada luego.

Esta era una buena idea perome tmeo que sólo es aplicable si, vuelvo a lo mismo, se hacen grupos específicos de repetidores y reducidos. Entonces se podría elegir, respecto al grupo, 3 o 4 asignaturas que se considere que necesitan menos horas por haber sido superadas por la mayoría el curso anterior, las cuales podrían ser elimininadas del currículo de ese año o reducidas en parte de su horario para dar esas horas a otras asignaturas.

Creo que esta propuesta es digna de ser estudiada.

 

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